Rozstrzygnięcie Konkursu PTP na wybitną monografię za 2020 r.

W konkursie Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego na wybitną monografię naukową z zakresu nauk pedagogicznych lub nauk pokrewnych za 2020 r. nadesłane zostały dwie prace:

  • Rada Dyscypliny Naukowej Pedagogika Akademii WSB przesłała uchwałę z dnia 7 czerwca 2021 r. w sprawie zgłoszenia monografii autorstwa prof. Mirosławy Nowak-Dziemianowicz pt.: Szkoła jako przestrzeń uznania, Warszawa 2020.
  • Oddział PTP w Warszawie przesłał uchwałę Zarządu Oddziału z dnia 11 czerwca 2021 r. w sprawie zgłoszenia monografii autorstwa Marka Michalaka pt.: Order Uśmiechu – wspólny świat dzieci i dorosłych, Warszawa 2020.
  •  

Członkinie Kapituły, w osobach prof. dr hab. Agnieszka Cybal-Michalska, prof. dr hab. Agata Cudowska, prof. dr hab. Maria Czerepaniak-Walczak, prof. dr hab. Joanna Madalińska-Michalak (prof. dr hab. Zbigniew Kwieciński wyłączył się z prac Kapituły ze względu na to, że był recenzentem wydawniczym jednej z monografii) jednoznacznie wskazały na walory społeczne, pedagogiczne ocenianych monografii naukowych, a jednocześnie w związku z tym zaistniałą trudność w podjęciu decyzji o wyróżnieniu.

Dylematy dotyczące ostatecznego wyboru monografii spowodowały, że Przewodnicząca Kapituły prof. dr hab. Agnieszka Cybal-Michalska wystąpiła z wnioskiem o głosowanie w sprawie wyróżnienia obydwu zgłoszonych monografii. W wyniku głosowania, jednogłośnie uznano, że wyróżnienie w konkursie Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego na wybitną monografię naukową z zakresu nauk pedagogicznych lub nauk pokrewnych za rok 2020 otrzymują obie zgłoszone prace.

O walorach obu prac w taki sposób napisała jedna z członkiń Kapituły: „Po zapoznaniu się w treściami obydwu monografii stwierdzam, że obydwie wnoszą nowe elementy do wiedzy o teorii i praktyce wychowawczej. Ich treści nacechowane są pasją badawczą i rzetelnością naukową. W obydwu podejmowane są istotne problemy pedagogiczne, w tym poszanowanie podmiotowości uczestników interakcji edukacyjnych, znaczenie dialogu i użycia własnego głosu w relacjach społecznych. Odzwierciedlają praktyki wychowawcze zorientowane na wartości humanistyczne i prawa człowieka. Napisane są z zachowaniem najwyższych wymagań etycznych, wzorów narracyjnych i reguł redakcyjnych”.

Serdecznie gratulujemy obojgu autorom.

Zarząd Główny PTP